Acontece nos dias 29 e 30, em Guriri, o encontro do Macrocentro Norte e Extremo Norte do Espírito Santo. O Macrocentro é um grupo de estudo e de trabalho, oriundo do extinto Programa Escola Ativa, que discute políticas públicas para a Educação do Campo no Estado. Os debates de semana que vem abordarão a orientação curricular para as escolas multisseriadas.
Entre os objetivos do Macrocentro de semana que vem estão a conclusão do documento de orientações curriculares, planejamento do encontro geral de todos os municípios dos macrocentros Norte e Extremo Norte programado para 26 de agosto e a institucionalização do Macrocentro pela Sedu. As atividades começam às 8h30 de segunda-feira e prosseguem até as 18h. Após, haverá a noite cultural de confraternização. Na terça-feira, a abertura será às 7h e o encerramento, por volta das 16h.
O Macrocentro Norte e Extremo Norte é composto por educadores das secretarias municipais e superintendências regionais de Educação de São Mateus, Nova Venécia e Barra de São Francisco, e das secretarias municipais de Educação de Pinheiros, Água Doce do Norte, Jaguaré, Conceição da Barra e Colatina, além da Regional das Associações dos Centros Familiares de Formação em Alternância do Espírito Santo (Raceffaes) e Secretaria Estadual de Educação (Sedu).
DEBATES
Em 2011, o Programa Escola Ativa, do MEC, foi extinto. No entanto, os grupos de estudo, os Macrocentros, continuaram reunindo-se. Os encontros aconteceram mensalmente. Foi eleita uma comissão para sistematizar o documento das Orientações Curriculares para os anos iniciais do Ensino Fundamental das Escolas do Campo do Espírito Santo. Em outubro de 2012, a Sedu propôs aos coordenadores municipais de Educação do Campo a institucionalização dos Macrocentros.
No Espírito Santo, a partir de 2011, iniciou-se a constituição de grupos de trabalho com o objetivo de deliberar sobre as políticas públicas de Educação do Campo. O grupo é composto pelo poder público estadual, municipal, e por movimentos sociais camponeses e entidades com notoriedade na práxis da educação camponesa.
Redação Campo Vivo
